同课异构，共展风采

——小学部六年级（2）班语文公开课

     十月，携一缕秋日的硕果，凝一份教育帮扶的真情。从教研中出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方；在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。为促进教师专业成长，兰州衡文中学“立足课堂，扎实..”同课异构暨公开课教研活动在2023年10月如期进行。

10月10日上午，小学六年级（2）班同课异构语文公开课正在进行中，本节课由黄维珍老师执教，小学部当节无课教师参与了公开课的听评。

本节课的教学目标是同学们能够会写“律、崖”等4个字。朗读课文，读出课文表达的感情。背诵课文，并且领悟诗句表达的情感，感受红军大无畏的革命乐观主义精神。

课前，黄老师运用媒体播放歌曲《七律.长征》，并用课件展示红军长征具有代表意义的图片，引导出：八十多年前，中国工农红军创造了一个伟大的奇迹——二万五千里长征。

兰州衡文中学教学副校长简士文、教务处主任徐有琦以及当节无课的老师一起听评了本节公开课。

黄老师本节课通过音乐、图片等资料，拉近了同学们和文本的距离增强学生对长征的感性认识，激发了学生内心情感。课堂上，同学们对背景资料的查找、整理与交流，以及教师的适时补充，加深了学生对长征和“七律”的了解，为学生更好地理解诗句，领悟诗句表达的情感作铺垫。

课堂上，黄老师要求同学们再读诗句，了解大意。同学们首先默读，并思考：联系教材上的插图，结合注释以及查阅的相关资料，想一想这首诗的大概意思。随后通过小组交流说大意，提出疑惑并尝试解决。..，同学们用自己的话说说诗的大意，提出疑惑并尝试解决。

理解诗歌大意是本节课的教学的重点之一。这一环节让学生在对照注释自学的基础上，提出疑惑并尝试解决，黄老师以巧妙的语言自然过渡，教学方式多样，课程的各个环节衔接十分流畅，重点难点讲解的非常清晰。丰富了同学们对长征的认识：如：奇迹、勇敢、艰难、漫长，把课堂气氛推向高潮。

在评课环节，参与听课的老师们积极发表自己的看法，各抒己见，把自己的感想和建议与大家分享交流，简校长也诚恳地指出黄维珍老师课堂中的亮点与不足之处，老师们受益匪浅。每听完一节课，老师们都会及时点评记录，总结课程存在的不足，找出亮点，并提出解决措施，与授课老师进行深度交流，..终达到提高教学质量的目的。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”教研活动是一个学习和借鉴的过程，是一个交流和探讨的平台，是一个反思与提高的途径。学无止境，研而进步，老师们互相学习，互相交流，在不断地思维碰撞中，激发创新的火花，相信老师们必将怀揣着探索语文新课标的热情，不断走向语文教学的更高境界。

     ..动听的校园声音，是朗朗的读书声；..美的校园风景，莫过于孜孜勤学的身影。在衡文，当下课的铃声响起时，同学们不是追逐打闹，不是聚众闲聊，而是拿着课本去找老师背书、听写，或是拿着练习册将老师团团围住，争先恐后地提问题、求解答，老师们春风化雨、深入浅出、不厌其烦地为他们讲解，课间的教学楼充满了学习的热情，也充满了老师们声情并茂的教导。下面，请跟随小编一起来看看衡文小学部的同学们课间盯背的情况吧~

课间盯背是兰州衡文中学一直坚持的习惯，为了更..地利用碎片化时间，同学们在下课铃声响起后，争先恐后围着办公室的各科老师，有的是趁热打铁解决刚刚上课时生成的问题，更多的是为自己主动学习过程中产生的问题解惑。

     “三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”。因为深知温暖的被窝会掩埋茂盛的青春，要把握好每一寸时光，感受清晨的新鲜和能量。课间背诵让衡文的校园激荡着青春气息，孩子们，你们努力学习的样子真美！

学生们争先恐后，在教室、在办公室、在走廊把老师“团团包围”，争分夺秒学知识，老师们也不知疲惫为学生答疑解惑。在课间盯背的时间里，老师们放弃休息、孜孜不倦，倾付真心给渴望知识的学生们传道授业。

小学部的走廊里，随时都能听到学生们琅琅的背诵声和老师们不厌其烦的提问声，随时都能看到学生们求知拼搏的样子和老师们认真负责的身影。

小学部双语老师们落实背诵，真正达到了检测督促的目的，使学生的诵读能力得到了一个很好的展示，也进一步激发了学生对语文和英语学习的热情，营造出浓郁的语言文化氛围，有力地推动了我校素质教育的开展。

自课间盯背制度实行以来，教学成果显著，得到了小学部学生和家长的一致肯定。让每一位孩子都能学有所得、学有所成是每个老师内心的愿望。希望同学们日积月累，每日一问！争分夺秒，超越自我！