超越自我不负青春
我校高三年级组织召开
月考表彰大会
表彰.. 鼓舞斗志
——高三年级月考分析暨表彰大会
金秋十月,对于高考学子来说,正是收获喜悦,放飞梦想的时节。为明确目标、坚定信心、振奋精神,打好下一阶段复习备考的攻坚战。2023年10月25日上午,迎着清晨的..缕阳光,兰州衡文中学2024届高三年级..次月考总结暨表彰大会在操场隆重举行。
01
吕永亮主任宣读表彰名单
步入高三已两月有余,在这段奋斗的时光中,我们见证了同学们的努力与坚持,同时也欣喜于大家的进步与收获。政教处吕主任对月考进行了总结,并宣读了在此次月考中取得优异成绩、勇于突破自我的学生名单,学校行政班子为同学们颁发奖状。
02
..学生代表发言
颁奖仪式后,高三(1)班张志文同学为大家分享了自己的学习方法、感悟和体会,激励全体同学全力以赴,珍惜美好的高中时光。从一日之计在于晨,到三更灯火书声鸣,有效利用好在校时间,珍惜课堂上老师们的倾囊相授,紧跟老师的步伐,达到事半功倍的效果。心理上要有舍我其谁的必胜信念,坚信“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金”的理念,坚信胜利一定会属于懂得勤奋和坚持的衡文学子。
03
..教师代表发言
李国成老师回顾过去一个多月的备考工作,表示老师们始终坚守在教育教学的第..,在见证着同学们成长进步的同时,老师们也感受着教育工作的艰辛和责任。李老师说到“考试不是衡量一个人..成就的..标准。我们要教育学生,让他们明白人生的道路很长。老师们愿意提供更多的知识和能力,帮助学生们走出一条更远、更高的人生道路。” 李老师还分析了本次考试中一些可以避免的丢分失分的情况,让学生们掌握正确的应试方法。
..,李老师对全体高三学生提出了四点期望和要求:..,确立目标,树立信心。第二,端正态度。第三,磨练毅力。第四,讲究方法。同时,学生们也要适当锻炼,劳逸结合。健康的体魄是一切学习和备考的前提。
04
陈校长指导鼓舞学生
陈校长向开学以来辛勤工作的教职工们表示衷心地感谢,同时向在本次考试中获得优异成绩的同学们表示热烈地祝贺。并告诫同学们:经过这一阶段的学习,你们在自己的人生道路上又迈出了坚实的一步。你们正处在求学求知的..年纪,一定要珍惜光阴、不负韶华,要发扬“挤”和“钻”的精神,多读书、读好书,从书本中汲取智慧和营养。因此,同学们一定要悟通一个道理——爱上学习,修炼青春,只有强大自己,才是成长之道。首先是要真的爱上学习,..重要是主动学习,..关键是学会学习。同学们要重视课前预习,上课认真听讲,记好笔记,积极主动参加课堂活动,重视练习,认真对待每一次考试,一点一滴的积累考点,夯实知识基础。
梦想从学习开始,事业靠本领成就。同学们,我们要在青春中修炼。努力从无到有、从小到大,把理想变为现实。其实成功的秘诀很简单:极强的自律性,极强的求知欲,极强的忍耐力。既然认准了一条路,那就坚持走下去,命运不会辜负每一个认真而努力的人。
陈校长希望同学们用蓬勃朝气去拥抱每一轮太阳;用昂扬锐气去挫败每一个困难;用浩然正气去超越每一次极限,保持自己良好的学习状态,积极生活,勤奋学习,努力拼搏,去迎接每一次考试的挑战!
05
全体学生激情宣誓
大会..,全体高三学生在吕主任的领誓下集体宣誓。希望高三同学们以获奖同学为榜样,奋发向上,严格要求自己,落实每个学科的知识细节,迎接高三的每一次考试,实现自己的大学梦。
【宣誓词】
我是一名衡文人,我庄严宣誓:
恪守追求卓越的校训,
牢记师长嘱托,严守学校纪律,
学习是我的天职,
报国是我的志向,
用汗水浇灌学业,
用心血赢得智慧,
用激情塑造自我,
用坚韧挑战极限,
用信念铸就辉煌,
我行!我能行!我一定行!
改善办学条件 解决师生难题
—兰州衡文中学新建洗澡房正式投入使用
为进一步升级学校的硬件设施,切实改善学生生活条件,满足在校师生的洗浴需求,学校利用学生暑假期间启动浴池建设工程。期间学校..班子对洗澡房的建设给予了高度重视,多次亲临现场,就内部质量和安全防范措施做出重点强调。工程圆满完工,现已正式投入使用。
“天气变冷了,能在学校洗个热水澡,真舒服。”10月26日晚,几个刚洗完澡的学生满脸笑容,边走边交流着浴室启用后的感受,幸福之情溢于言表。安全、卫生、舒适、节能、环保,..学生在校安心生活、学习,获得了广大学生的一致好评。
新建的洗澡房,采用更加节能的热水系统,为浴室提供洗浴热水。学生使用更加方便,提高了学生的使用体验。全新的智能管理系统,全新的浴室设计,足够的安全防护,既能满足学生洗浴要求,又能满足视觉美观性,真正为学生提供便利舒适的洗浴环境,更好助力学生学习生活。
洗澡房配备了空气能热水器和配套设施,室内宽敞明亮,干净卫生,洗浴空间全封闭,干湿分离精心设计,环境舒适。洗澡房设有更衣室、浴室,洗衣间等房间。
学校洗澡房的建成将有效改善办学条件,为住校师生提供卫生、良好的生活环境,有力促进了学校实施标准化、规范化学校建设步伐,不断提升师生对教育的获得感、幸福感。
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