“秋风迎诗意，教研唤灵思”，每一次教研都是一次收获，每一次教研都是一次成长。为进一步明确中考后期总复习的教学方向，优化课堂教学思路，促进措施落地，提高教育教学质量，双节结束后，兰州衡文中学中考年级积极开展公开课教学教研活动。

10月12日上午第三节课，政治唐君艳老师的公开课在中考年级（7）班进行。我校督学金东升、教学副校长简士文、教务处主任徐有琦、中考年级主任姬亚东及当节无课老师参与听评课。

唐老师运用多媒体教学，通过动漫和数据导入主题，在真实情境下激趣，唐老师独特的语言魅力，..的表达，让学生们沉浸在知识的海洋中。

课堂上，唐老师提出问题：基于我国人口国情，会给我国发展带来什么影响？同学们结合我国粮食供应不足、就业压力加大、计划生育的基本国策等方面知识，讨论得出：人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。

唐老师通过“趣”“动”“探”“评”“练”等教学环节，利用小组合作，评分促进等多种形式，充分调动学生的学习兴趣和参与激情。

课堂上，学生们通过自主学习、主动思考、合作探究、小组竞赛、积极展示，做到“动”起来，成为了课堂的主人。

公开课上，老师们注重调动学生积极性，鼓励学生动手动脑，课堂教学组织紧凑，知识点概括..，针对性训练充分，学生参与性强。

整节课知识体系清晰，教师循循善诱，及时点拨引导，在互动生成中提升了学生的思辨力和表达力，让学生能够居安思危，正视人口、资源、环境等发展中的挑战，培养忧患意识。

公开课是教师学习与成长的必然过程，只有把听到的、看到的、学到的..经验运用到自已的实践工作当中，敢于尝试新理念新教法，才能精益求精，不断提升。公开课教研活动的开展不仅为中考老师们创设了一个挖掘潜能、展示风采的机会，也搭建了观摩学习、研讨交流的互动平台，提高了教学活动的实效性。

在聆听中感悟，在交流中成长，在分享中进步！课间十分钟，看似是教学中微不足道的小环节，却是学生补充课堂知识的黄金时间，课间学习已然成为衡文学子的常态。

“师者，所以传道授业解惑也”，课间盯背是兰州衡文中学一直坚持的习惯，中考年级也不例外，科任教师自发利用课间休息时间为学生答疑解惑，盯背要点。

于是课间一道耀眼的风景出现了：许多同学在教室、走廊、办公室将自己的老师团团包围，有的是趁热打铁解决刚刚课堂上所生成的问题，有的是为自己在主动学习过程中产生的问题解惑。

每个课间，同学们拿着书本，带着自己需要向老师请教的知识点，找对应科目的老师答疑解惑、查漏补缺。为节省学生的时间，老师们提前将学生的问题归类，共性问题共同解决，个性问题单独解决，提高课间盯背的效率。

课间，中考的同学们自觉拿起课本、习题册、默写本来到办公室、楼道，按照自己的计划开展学习，老师们则细心帮助学生解决疑难问题，传授解题思路。老师们课间休息时间经常被学生们“占据”，这是由于学生孜孜不倦的求学精神、教师谆谆不倦的治学精神和平等和谐的师生关系，所以衡文学子们才可以保持高涨的学习热情，投入紧张的中考复习备考中。

课间盯背过程中，老师们充分结合同学们的学情，基础弱的抓基础，识记弱的强识记，技巧弱的练技巧，通过盯背和默写检查同学们的基础知识识记情况，帮助同学们夯实基础知识，为中考冲刺做好准备。对于同学们存在的疑难问题，老师们耐心讲解，细心解答，力争同学们听懂会做。部分同学在检测中总会出现会而不对的现象，除了粗心以外就是缺乏答题技巧，导致该得的分数拿不到，对此，老师们会认真给同学们梳理答题思路，讲解答题方法，帮助学生学会一道题，会答一类题。

“春种一粒粟，秋收万颗籽。”一份耕耘一份收获，中考学子每一次脚踏实地的进步，都离不开他们争分夺秒的努力，相信学生们定会用智慧和汗水谱写出精彩的篇章。