为了帮助高一学生合理选科,使学生和家长深入了解新高考选科走班相关知识,有效对接学生生涯规划指导工作,进一步增强家校沟通交流。表彰大会结束后,我校召开了主题为“认识新课程,预备新高考”的高一年级新高考综合改革选科家长会。会议由政教处吕主任主持,督学金东升做专题讲座。高一所有学生聆听本次讲座。近两个小时的讲座干货满满,让学生们收获颇丰。


金校长为大家解读了国务院办公厅发布的《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》、教育部办公厅印发的《普通高校本科招生专业选考科目要求指引(3+1+2模式)依据》和教育部考试中心研制的《中国高考评价体系》等文件,明确新高考在核心功能、考察内容和考察方式等方面地改变。明确新高考招生将按物理、历史两个类别分列计划、分开划线、分别投档,分本、专科两个阶段进行录取。考生志愿由“专业(类)+院校”组成,实行平行志愿投档的统一录取模式。3+1+2 的选科模式即“3”为..统考科目语文、数学、外语,所有学生必考;“1”为..科目,考生须在高中学业水平考试的物理、历史科目中选择 1 科;“2”为再选科目,考生可在化学、生物、思想政治、地理 4 个科目中选择 2 科。并以表格的形式细致地展现了各大高校新高考12种选科组合2024年专业覆盖率。

金校长指出,明确了新高考的“新”后,就应该思考怎么去应对这个“新”来产生新的成绩,包括对于新教材、新课标、新技术、新做法的思考,这些都值得去探索归纳。作为第三届参加新高考的学生,通过提升学生生涯规划和职业探索意识为基础的科学选科就变得尤为重要。随后,他详细讲解了生涯教育目标中的三种生涯能力,四个衡量标准、五个发展阶段和不同成长阶段的发展任务。

金校长选取了一些典型的新高考案例,为家长们总结了选课走班的过程中应该避免的一些问题,例如驱易避难的心理导致作出不利于长远发展的短视决策,高一规划不足,导致学习困难、高考分数浪费、与理想专业相悖的结果等。金校长表示新高考的升学路径变得多元,但生涯选择的责任还在于学..展自身,需要考虑的因素不仅仅包括兴趣或者优势科目,他为家长们罗列了“个人能力、社会实践、个人发展规划、家庭条件、特长”等12项选科参考因素。他希望家长们能抽出时间,多了解新高考,跟孩子多商量,共同制定未来的生涯规划,认真讨论商定要选的专业组合,从而为学生的发展助力。

..,金校长对各位家长的到来和支持表示感谢,他表示作为..晚进入新高考模式的省份之一,走在前列的其它省份有很多可供学习的经验教训。为了让学生科学合理地选科走班,学校做了大量的工作和跟岗研修,充分了解了每一种组合的利弊以及大学专业对科目的要求。本次家长会的目的就是为大家讲解新高考和选科走班的相关知识,共同帮助高一学生合理规划生涯,科学选科。

金校长鼓励同学们要勇于面对新高考的挑战,坚定信心、明确目标、科学规划、努力奋斗,为实现自己的人生理想和目标而努力拼搏。

家长会结束后,部分家长还与班主任和科任老师进行面谈,老师们对家长的困惑进行了细致答疑。此次高一年级新高考综合改革选科家长会,从学生的成长与发展角度出发,帮助家长更好地解决新高考背景下选科走班的问题与疑惑。拳拳师者心,殷殷舐犊情。相信在教师、家长、学生三方合力下,我校高一学生定能乘风破浪,奔向更好的未来!