读书时，学子们“博观而约取，厚积而薄发。”放松时，愿学子“此时情绪此时天，无事小神仙。”每逢周.末，兰州衡文中学都会有一部分学生因为家远而选择留校。为了丰富留校学生的周.末生活，让他们感受到学校的温暖与关怀，度过充实而愉悦的周.末，在初一年级主任的周密部署、精心策划、及值周老师的暖心陪伴下，孩子们度过了一次快乐而充实、温暖而别样的..生活。

初一的值周老师们的用心教育和尽心呵护，让同学们安心、开心、舒心地在学校里生活、学习。同学们没有孤单，只有周.末温暖的陪伴。

健康生活，从好好吃饭开始

可爱的孩子们总是无法抵挡美食的诱惑，在美妙的周日和好朋友们来上一份香喷喷的大盘鸡，瞧孩子们吃的多幸福，笑的多开心！

孩子们乐滋滋的品尝着美食，感受到了来自年级组带来的家的温暖。期间，值班老师们为每一位孩子捕捉他们周.末精彩的瞬间，并将照片传到班级群中。初一（3）班同学的家长在看见孩子照片的那一瞬间，周.末时间对全体老师表示感谢。家长说：“把孩子交给衡文，我们家长放心。没能接孩子回家，给学校和老师们添麻烦了！”

初一年级主任李晓燕表示，“我们要让教育真正走向教育的本质，从周.末老师们对孩子的关爱、引导及各种活动中展现出了老师们的智慧，不断培养学生健全人格、独立自主的能力，帮助学生增强集体观念，培养学生吃苦耐劳精神。相信大家虽辛苦，但会感到快乐，希望全体教师继续努力，用爱和尊重助力学生健康、快乐成长！”

周.末留校生活没有孤单，有的是在快乐中成长。留校也精彩，有爱便心安，本次..留校学生的活动，不仅丰富了同学们的校园生活，让同学们能够舒心学习，精心生活，而且从物质上和精神上让留校的同学在校也能感受到家一般的温暖。

     当你人生失意的时候，你会怎么做呢？是郁郁寡欢，还是呼天抢地，亦或者笑看人生?有这样一个人，他纵然被贬，也闲适淡然，留心观察身边的美景，留下千古名谈，他就是苏轼。

为..提高教师的教育教学质量，促进教师专业水平提升，达到相互学习、相互借鉴、共同提高的目的。11月开始，在学校教务处的安排下，初二年级开展同课异构教研活动。丁璇老师精彩呈现了一节精心设计的公开课教学，将我们带入了苏轼的月夜中，意境优美，含义隽永，宛如时光穿梭，感受作者的旷达之美。

兰州衡文中教学副校长简士文、初一年级主任李晓燕、初二年级主任张静以及当节无课老师共同观摩了本节公开课。

丁老师在课堂中创设情景夯实基础，运用朗读体会意境，同时让学生自比苏轼体会情感，学生学习热情高涨。

苏轼三千首诗中对一个东西情有独钟，是什么？”课堂从苏轼之“月”入手，从带领学生进入承天寺月亮之夜。而后，在自由朗读中了解读音难点，进行基础巩固，在同学逐一“开火车”快速问答里进行重点词语翻译。针对课文重点句翻译，丁老师更是独出心裁，利用“两个知己——一为天上知己，一为地上知己”让学生兴趣盎然，自发思考文章中句子的实际含义，在探讨过程中理解了“入户”的深层意义。

文言文教学突出诵读，整堂课中除了学生朗读环节，教师朗诵更是精彩绝伦。搭配古典的音乐，加上教师绝妙的诵读，在场的学生与老师仿佛坐上时光穿梭机，真正步入承天寺，看到了苏轼与张怀民步于中庭，看到了月光如积水空明，看到了树影如藻、荇交横。

教而不研则浅，研而不教则空。评课环节中，丁老师对本堂课进行自我剖析，讲解本节课的教学设计、预期教学目标、教学效果，同科目老师对这堂课进行评价，大家充分肯定了本节课突出的优点。

简校长和张主任对本节公开课进行总结性评价，肯定了本节课的成功之处。指出，丁老师语言优美，表达准确，整节课课堂设计合理，在预留问题与授课目标的内容中时间分配得当，重点突出；紧抠语文单元教学目标，做到了“授人以鱼，不如授人以渔”的教学方法。

教研花开金秋季，同心掬得满校香。老师们的成长离不开课堂教学的磨砺，精彩的课堂呈现离不开..们高屋建瓴的指导，互学互鉴的提升离不开交流探讨的促进。水本无华，相荡乃兴潋滟。相信在全体教师的努力下，我校的教研之花会越开越灿烂，老师们在核心素养的培育道路上，定能勤思不辍，行稳致远。