打造品质课堂

提高课堂效率

     为积极落实双语教学改革，把握好时间意识、问题意识和责任意识，12月12日上午第四节课，魏雪老师的语文公开课《狼》在初一（3）班展开。旨在通过典型..，推出一批..公开课，进一步在全校范围内推广..教学能手的示范课堂。

蒲松龄的《狼》是一篇文言文，选自《聊斋志异》中的《狼三则》。主要写的是两只狼与一个屠夫之间的一场较量，狡诈的狼想吃掉屠夫，却..终双双毙命于屠夫的刀下。

本文篇幅短小，结构紧凑，情节曲折，语言简洁生动，主要通过动作、神态描写来刻画屠夫与狼的形象。随着情节的波澜起伏，生动地表现了狼的贪婪、凶狠和狡诈的本性以及屠夫心理、行动的变化。

兰州衡文中学督学金东升、教学副校长简士文、教务处主任徐有琦、初一年级主任李晓燕以及当节无课的语文老师一同参与了公开课的听评。

“故事中的狼和屠夫给你留下了怎样的印象？”魏老师在课堂上抛出这一问题，请同学们认真思考，通过一个词来加以概括，并在黑板上写出自己的想法。

通过观看短片，学生们集思广益，畅所欲言，有的认为屠夫机智、勇敢、果断，有的认为狼凶残、愚蠢、无恶不作。魏老师这节课，通过富有创意的课堂活动，激发学生学习兴趣，创设良好学习氛围，消除学生对文言文的畏难情绪，让学生在乐中学，学有所得。

在课堂的..，魏老师送给了同学们一段话：“善有善报恶有恶报，自作聪明者必将阴谋落空；敢于斗争善于斗争，正义凛然者必获胜利。初一3班的孩子们必将一身正气，坚信邪不压正”。魏老师一段话，既联系了课文的主旨，也联系同学们的生活实际，强调了《狼》这一篇文章的现实意义，寄予了同学们以正义的嘱托！

     课后，听课的行政..和老师们在办公室进行了集体评课，语文教师们积极参与，认真听、仔细记、真诚评。

简校长评价魏老师本节课教学的语言、语调富有激情，能调动课堂的气氛，并及时地因势利导，根据学生的发言循循善诱，使课堂井然有序。

金校长评价魏老师本节公开课，学生课堂反馈效果明显，教学效果显著。认为这是一节..课，课堂结构完整，环节上如行云流水，身在其中学生们，是一种肉眼可见的幸福。

其他老师从魏老师教态、多媒体运用、课堂效果、氛围营造等细节着手进行了评课，老师们在讨论中发现亮点、总结经验，在对话中填补短板、明确目标，收到了良好的效果。在此过程中虽然需要反复斟酌修改，耗费大量心血，但....的课堂得以在一次次认真研磨中绽放出美丽的光芒，教师也实现了成长与蜕变。

百舸争流展风采，新荷初绽竞芳菲。本次“同课异构”公开课活动不仅为老师们提供了一个激发潜能、展现风采的机会，也为老师们提供了观摩学习、研讨交流、思维碰撞、共同成长的平台。相信老师们会以此为契机，立足课堂，躬耕不辍，求索教研之路，共奋教学之途。