为落实“三抓三促”行动要求，深入创建文明校园，促进校园环境治理，打造清洁的学习环境，培养文明整洁生活习惯，营造良好的生活学习氛围，提升班级文化建设水平，涵养学生生命成长的文化场域，切实提高学校整体文明程度，兰州衡文中学开展了文明校园创建评选活动。

     榜样，是一种向上的力量，是一面镜子，是一面旗帜。为了促进校风、学风建设，营造良好的学习氛围，树立好榜样，11月13日上午，我校举行了文明校园创建评选活动颁奖仪式。

兰州衡文中学督学金东升、教学副校长简士文、政教处主任吕永亮及全体师生参加颁奖仪式。仪式由政教处主任吕永亮主持。

衡文中学坚持创建文明校园，积极开展文明校园创建活动，做到每学期开展“文明班级”“班级文化建设”和“爱国卫生运动”评选，开展新时代好少年评选活动，让学生学会自我管理，勤于反思，不断..自我。

首先，陈校长宣读了《关于表彰创建文明校园评比活动..集体的决定》。此次表彰按类别、分初高中组共评选出一等奖3个、二等奖11个、三等奖18个、优胜年级2个。

文明校园创建活动评比，是今年来我校开展创建文明校园的一项重要举措，评比活动包括了学生的文明礼貌、学习习惯、行为习惯、卫生习惯等方方面面。

学生代表宣读了文明校园创建倡议书。他倡议大家从文明课堂、文明用餐、文明宿舍和文明个人出发，共同努力为文明校园添彩，也为自己的人生添彩。

文明校园的创建，离不开每一位同学和老师的共同努力。作为学生，我们有着义不容辞的责任和义务去维护校园的文明，去营造一个和谐、积极、健康的学习环境。我们应该做到举止文明、言语文明、尊重师长、关爱同学，以自己的行动，去实践“文明待人，文明做事”的庄严承诺。

吕主任做总结发言强调：本次活动是以评比促整改，以整改促提升，以加强班级精神文明建设。在创建文明班级的进程中创建文明校园，不断提高校园文明程度，为文明城市建设做贡献。

其次强调了创建文明班级、创建文明校园和创建..文明城市三者之间由小到大、相辅相成、相互促进的关系以及在创建文明校园和创建..文明城市中存在的主要问题和全体师生需要加强的方面。..对本次检查评比存在的问题进行了梳理，指出整改提高的方向，以进一步提高文明班级建设水平。

校园文化环境能够在潜移默化中对学生的品行养成和精神成长起到隐性教育作用，是涵养学生生命成长的文化场域。富有特色的班级文化，时刻沁润着班级学生的心灵，助力学生..发展。我校的校园环境和班级文化建设作为常态化工作，致力于以“和雅”文化..，培养“德美人和，才高人雅”的衡文学子为目标，打造文明班级，创建文明校园，持续发挥班级文化“润物细无声”的育人效果。

君子之学必好问，授业解惑无遗力

课上认真听讲，课下及时发问

博观而约取，厚积而薄发

将精益求精的衡文精神彰显得淋漓尽致

     宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。..慢的步伐不是跬步，而是徘徊；..快的脚步不是望门投止、囫囵吞枣，而是勤学笃思、上下求索。走进教学楼，老师的谆谆教诲、学生的朗朗诵读、奋笔疾书的沙沙声、走廊中的热烈探讨、豁然开朗的憨笑，声声入耳，同学们积极向学的热情扑面而来。

     兰州新区卓越学校的老师们课间紧盯学生期间，忘记了刚下课的疲惫，积极利用休息时间去帮助同学们克服那一道道知识的关卡。

孩子们非常愿意走近自己的良师益友，

在和谐快乐的气氛中攀登知识的高峰。

不学不成，不问不知。同学们踊跃积极地冲向讲台、走廊，以及每个老师出现的地方，寻求解决问题的答案。一双双求知若渴的眼神，一句句耐心细致的讲解，一声声细语良言的鼓励，在卓越学子为梦奋进的征程中回响。

课后答疑辅导是在告诉我们，

学习不仅是把握住课堂时间，

还要解决困惑，融会贯通。

你提笔追梦，我全力以护。课间，在讲台上，在办公室里，在楼道里，学生们抓紧每分每秒查漏补缺，老师们也耐心地为学生答疑解惑、倾心相授。充分关注学生的薄弱点，抓住关键问题，快速而准确地解决学生的疑问。用..短的时间，有针对性地为学生解决了大问题，让他们得到很好的知识补充。

少年负壮气，青春当拿云。思绪矫健，眼眸闪光，纵使汗流浃背，亦将人生浅尝，在青春的血脉中刻下奋斗、拼搏与争先。学生积极、教师尽心，课间答疑成为兰州新区卓越学校一道亮丽的风景线。愿卓越学子，不坠青云之志，永怀赤子之心，与光同航，谱写卓越新篇章！