教与研携手，学与思并肩。为了..提升教师的专业素养，增强教师课堂教学能力，搭建教师之间相互交流学习的平台，兰州衡文中学各年级..公开课竞赛如火如荼进行中。

     为了不断提高我校教师的教学水平，提升课堂教学质量，同时也给教师们提供一个互相交流、探讨、展示自我风采的舞台，近日，兰州衡文中学各年级开展..公开课竞赛教研活动。11月3日上午第四节课，由陈明彦老师主讲，带领初一（3）班的同学们进行《西汉建立和“文景之治”》公开课。

教学过程中，陈老师依托课本，让学生自主学习，总结归纳，形成了有效的历史解释，充分体现了“有本课堂”的理念。

兰州衡文中学督学金东升、教学副校长简士文、教务处主任徐有琦、初一年级主任李晓燕以及当节无课教师共同观摩了本节公开课。

在陈老师的课堂上，同学们通过小组合作探究学习，在交流过程中，思维碰撞出火花。

课堂上，陈老师首先让同学们自主学习，阅读课本第54页“西汉的建立”并思考问题：1、西汉的建立时间、建立者以及都城都在哪？2、西汉初年处于什么样的境况？原因为何？3、汉初统治者面临的首要问题是什么？

陈老师紧扣新课程标准，以“汉代治国理念”为明线，以“以民为本”为暗线串联起了本课，逻辑清晰，层层递进。陈老师的教学设计闪光点频出，学生参与度高，气氛活跃，学生主体地位得以凸显。

公开课教研活动中，授课教师潜心研究教学，精心设计教学过程，认真备课，充分利用多种教学方法激发学生学习兴趣，呈现了异彩纷呈的课堂。

博观才能约取，厚积方可薄发。初一历史教研组此次教研活动帮助全体初一老师明确问题，..方向，找准对策，推进落实新课标理念，打造自主有效的课堂。全体初一教师将不断深入研究教情、学情，坚持价值..，素养导向，不断进取，充分发挥历史学科独特的育人价值，迎接新的挑战。

     课堂是教育发展的核心地带，打造“品质课堂”，就是要紧紧围绕立德树人的根本任务，坚持有教无类、素质教育、因材施教的教育理念，以课程标准为依据，以发展学生核心素养为目标，让师生享受到过程精彩和成长幸福。

     11月3日下午..节课，由毛冬玲老师以《以礼待人》为课题，向我们展示了一节精彩的政治公开课。

本节课的小目标：1、知道礼的几种主要表现；2、能讲出文明有礼的重要性；3、能用自己的话说说如何做个文明有礼的人。

兰州衡文中学教学督学金东升、教学副校长简士文、教务处主任徐有琦、初二年级主任张静以及当节无课教师参与听评课。

毛老师在这节课运用情境导学、情境体验、小组合作与交流等教学方式进行，围绕“知礼、明礼、行礼”三个环节展开，用学生..真实的生活情境，激发学生的学习兴趣。并总结出了以礼待人的重要性：1、是一个人立身处世的前提；2、促进社会和谐；3、体现国家形象。

课堂上，毛老师让学生以小组为单位，提炼语言、态度、举止的修炼秘籍，完成任务并派代表展示成果。

通过本节课，学生深入理解了文明礼仪的重要性和不文明行为带来的不良影响。整个授课过程毛老师从点到面，引导学生明白从个人到社会到国家，逐步上升到文明礼仪事关国家形象这个道理，充分发挥了思政课育人的主渠道作用。

课堂..，经过同学们热烈的讨论，总结出了如何做文明有礼的人：1、要态度谦和、用语 文明。2、要仪表整洁、举止端庄。3、要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。

公开课后进行集体评课

整节课体现出“学生主体，教师主导”教学理念，学生积极参与，课堂..有序。课后，听课..及教师对毛老师政治课进行点评，踊跃发言，相互交流意见，对整堂课进行了分析与点评。

金校长肯定了毛老师的精心授课和师生间的良好互动。从毛老师的课堂互动中可以看出师生关系非常融洽，在课程的..，能够积极引导学生反思不文明行为，并且让学生能够准确表达出自己需要改正的方面，这是难得可贵的。

此次..公开课竞赛活动通过上课、听课、评课及教研讨论等方式，为教师们搭建了一个取长补短、共同成长的平台，有效促进了教师们的专业化成长。兰州衡文中学将以此次活动为契机，持续助力教师提升教学能力，把握教学方法，明确“双减”目标，从整体上促进我校教学水平的提高。